2024-2025学年第一学期横扇学校工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家及省市教育工作会议精神，紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦内涵建设，加快改革进度，落实目标任务，重实干论实绩、以实绩显实效，构建新格局、实现新发展、呈现新气象，积极应变，主动适应基础教育发展新需求，努力办好人民满意的教育。

二、学校发展的主要目标

学校始终不忘立德树人初衷，力求将其贯穿于教育教学全过程。以规范、科学、高效，来提升“双减”背景下教育教学管理的科学性、针对性、实效性。进一步加强党的建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。深化教育教学改革，优化课程设置，强化教学管理，提高课堂教学效率。

鼓励教师积极参与课题研究、教学研讨和学术交流等活动。不断提升教师的专业素养和教学能力。加强校园安全管理，完善安全制度，落实安全责任，加强安全教育和演练，增强师生的安全意识和自我保护能力。

三、学校的主要工作措施

（一）党建引领，加强组织建设

1、贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导。实施基层党建质量提升行动，推进党组织领导的校长负责制，持续加强书记、校长政治能力提升培训，深化党建示范创建和质量创优“双创”工作，创建党建品牌。

2、巩固拓展主题教育成果。组织党支部开展每月主题党日活动，落实“三会一课”制度，开展各类主题教育活动。

3、继续建设完善党员示范岗。强化党员干部的时代责任与使命担当，坚持开展党员教师示范引领作用，党支部坚持开展党员上党课、教学中心坚持开展党员教师上党员示范课活动。

4、加强廉政建设，弘扬正气清风。建立健全廉政风险防控机制，强化对权力运行的制约和监督。推行全体教师廉洁从教公开承诺制和节日廉洁提示制，畅通廉政线索举报渠道，公开举报方式，自觉接受社会监督。

（二）立足教学质量，提升教育品质

1、优化过程管理，落实教学常规：加强学籍管理，进一步规范办理转、休、复学手续，定期核查对比学生学籍，扎实做好学生的转入转出、休学复学工作，及时办理纸质电子手续，时刻做到 “籍随人走，人籍一致”。严格课程设置，按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。重视劳动教育，心理健康教育，道德法治教育等课程，加大巡课力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。全面落实每天一节体育课的要求，通过统筹规划安排，进行重点检查，保证学生的体育运动时间，增强学生体质。加强教学常规管理，对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。期初学科负责人、教研组长对“七认真”工作要点进行整理，并下发给教师。教务处制定好每月“七认真”监控的主题。通过“七认真”监测和“巡课”，对每位教师教学“七认真〞情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学情况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。建立学业评价体系，关注学生全面发展，实施个性化评价。构建多元化的评价指标，综合合考量学生的学业成绩、学习态度、创新能力等方面。加强过程性评价，及时反馈学生的学习情況，调整教学策略。

2、强化科研引领，推动教育教学改革：教研组备课组活动制度细化，本学期各教研组，备课组将管理责任具体化、明确化，落实管理责任。教研组长落实教研组考核制度，规范签到制度，教研活动参与和教研开课的考核制度等。备课组长制定好学期工作计划，对集体备课、命题编制、单元作业设计等活动的研讨进行合理规划和分工。各备课组做到教学内容的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一。校本主题研修深化，基于学校主课题《“养正”：教-学-评一体化视域下实践类作业设计与实施研究 》，根据学科特点开展行动研究。在各个教研组围绕课题研究，搜索相关资料，学习一些与本课题密切相关的教学理论知识，各教研组与科研专家保持密切联系，定期对课题研究进行梳理，让参与研究的教师自己编撰教学案例与小组相互交流相结合并开展示范课相互听评课、外出学习、网络学习、等方式进行实践研究。通过主题式的校本教研活动，不断的优化和改进教-学-评一体化，在实践中反思，在思考中行动，为学生发展助力、助教师专业发展。促进科研成果转化，教研组、备课组活动完成后，要将研究的成果进行整理和总结，并以教案集、研究报告、学术论文等形式进行物化和呈现。教研组内按照 “思考回顾一小组讨论一汇报交流一总结提升的操作模式进行梳理总结，既回顾了整个主题研究中的所得，又明确了下一步的研究方向，同时也促使教师在学习与研究中养成思考的习惯，提升专业素养。

3、加强队伍建设，助力教师发展：加强校本教研，提升专业素质，我们将通过系统的培训和考校机制，提高教师的专业素质和教学能力。制定系统的教师培训计划，借助线上和线下等多种方式，通过专题讲座、教学研讨、实践操作等形式，提升教师的专业素质和教学能力。实行 “青蓝工程”，安排骨干教师与青年教师结对，通过“传帮带”模式，促进青年教师的快速成长。定期组织骨干教师与青年教师的交流活动，分享教学经验和心得体会。通过“青蓝工程〞导师制，导师定期指导青年教师的备课、上课、评课等各项教学工作，帮助他们解决教学中遇到的问题和困惑，帮助青年教师快速成长，提升整体师资水平。以比赛为契机，加快成长步伐。抓好两年一次的基本功比赛和区评优课过程训练，以及素养比赛。我校以比赛为契机，开展培训和比赛以赛促教，以赛促研，让青年教师进一步转变育人理念、转变育人方式，深化有效教学的实践和研究，持续推动我校学校的教育教学研究和教师专业素养，促进青年教师的专业化成长。以“养正青年论坛”为平台，开展青年教师交流活动。学校以“铸师魂、正师德、强师能”为准则，开展形式多样的养正青年论坛活动。

4、落实“双减”政策，促进学生全面发展：优化作业管理，减轻学生负担。根据学校实际建立作业管理制度。班级内设置作业公示本，协调各科作业，控制作业的总量。布置前优先，在作业布置阶段落实作业审批制度，作业后通过谈话、问卷等形式了解各班作业布置情况。 丰富课后服务社团，发展学生个性。以“全员覆盖＋精品打造”为课程模式，作业完成一课时，素养提升一课时，为学生营造安全有序、健康向上、丰富多彩的学习环境，助力“双减”落地。课后延时期间尽量让学生在学校完成回家作业，提倡教师对学生进行个别答疑解惑，对学习有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予提优拓展。教务处每天下午组织教师进行课后服务质量检查,总进行反馈，确保课后服务质量。精品社团学期结束后，进行成果展示，评选优秀社团。

5、加强质量监控，提高教学质量：健全各种规章制度。包括学习、备课、听课、评课等。每位老师每学期听课不少于20节。严格按上级要求，并根据学校的具体情况，对教师进行教学观念、教学手段等方面的师资培训。做好教学的常规检查工作，定期检查教师的课堂教学、教学计划落实、备课和作业批改等情况。通过修改质量考核制度，提高对后进生的辅导力度，提升教学质量。树立质量意识。每月召开一次教研组长会议。研究、讨论、分析教学中存在的主要问题。对薄弱的学科采用“请进来”的方式，邀请教研员、专家对学科存在问题进行分析，提供专业的帮助。对薄弱的班级，备课组内通过经验共享、资料共享的方式提供帮助，教研组长和学科负责人帮助薄弱的班级寻找原因，并点对点地进行指导。

 (三)着力教研，关注教师发展

1、开展多种活动，有效中求创新：开展教科沙龙活动。教科沙龙作为学校教科工作的常规工作，本学期将每两月一次开展好教科沙龙活动，根据学校工作意见的要求，围绕“学科育人，向高质量而行”“如何更好开展课题研究活动”等话题开展研讨活动。沙龙活动由教科室成员组织，认真准备沙龙稿，展开现场交锋。其余参与现场沙龙的人员均需参与，认真倾听，积极参与发言。每次沙龙活动辐射全体青年老师，做到人人参与，力求使每位教师在活动中展开思辨，在自由交流、和谐激发的状态下实现共同进步，使教育教学和科研能力得到有效提升。开展读书交流活动。阅读是教师不断发展的永恒动力，特别是一线教师，更加需要从书籍中汲取丰富的养料，才能化为课堂教学中的“源头活水”。本学期教科室需要做好阅读推荐，阅读指导与读后感的评比工作。对于上岗1-3年老师，在期初期末都要开展指定书目的读书交流与评比活动，让青年教师在书香的滋养下，日益成长起来。

2、细化课题研究，推进中出成果：做好“十四五”主课题的研究推进工作。本学期，教科室将根据主课题研究目标，招募科研骨干，成为子课题的负责人，在主课题研究的基础上，系统性地设计一级、二级子课题，以整体覆盖学校的各方面工作，确保课题研究接地气、有生命力，确保研究有切实的抓手，并能调动所有的老师都参与到课题的研究中来。做好课题管理工作。根据《吴江区课题管理要求》，切实加强双学年等课题化管理的各项工作。教科室定期对各类课题管理进行监管提醒，开展研讨活动，期末填交学期汇报材料，动态发布研究成果等。

3、抓好队伍建设，引领中求成长：组织开展科研论文的征集，评比工作。本学期教科室将结合上级教育行政主管部门的论文评比活动，组织教师撰写参评教学学会等论文评比。教科室相关人员做好论文的指导、荐送工作，进一步拓展论文的送投平台，争取在论文评比中，能有更多的老师崭露头角。认真做好青年教师的考核工作。在教育教学中，适度的压力对青年教师的成长来说是有一定帮助的。每学期教科室组织对青年教师进行考核，考核内容涵盖面广，既有科研能力、科研成果的考核，更有过程性的考核。让每位教师明确自己的薄弱之处，并思考如何在今后进行改进。着力带动一批教师，能够凸显教师的科研能力，培养科研骨干。

4、提炼学校文化，建设美丽校园：根据区教育局要求和学校的实际情况，配合校长室进一步完善学校文化建设的顶层设计，不断总结提炼学校文化建设，在继承与发展中分步推进，逐步形成横扇学校文化品牌。新的学年，教科室将根据教育局教科室和学校要求，突出管理、研究、指导和服务职能，分析优势与不足，更好服务学校和教师，服务教育质量提升，与全校老师一起办好优质横扇学校而努力。

 (四)德育为先，培养时代新人

1、 加强德育队伍建设：落实全员德育导师制工作，每位老师人人都是德育导师，每位学生人人都有德育导师。开展德育专题培训，邀请专家学者进行讲座，提高教师的德育理论水平和实践能力，鼓励教师参加德育课题研究，探索适合学生的德育方法和途径。定期组织班主任培训，学习班级管理的先进工作经验，提高班主任的管理水平和教育能力。加强对班主任工作的指导和监督，定期检查班主任工作手册，及时发现问题并进行整改。完善班级管理考核机制，开展班级管理先进班级评选活动，树立榜样，激励班主任不断提高工作能力。

2、强化日常行为规范教育：利用国旗下讲话、班会、晨会等形式，对学生进行日常行为规范教育，让学生了解行为规范的内容和要求。九、十月是学校行为习惯养成月，各班加强学生行为习惯的教育，特别是一年级，利用学校自编的行为习惯“三字歌”文字和视频，进行行为习惯的常规训练和教育。尝试开展学生“值周制”管理。通过每周两个班级学生，对全校学生日常行为的监督和检查，达到既是监督又是学习体验的效果，从而提高学生的规范意识和自律能力。开展“文明班级”、“优秀养正学生”评选活动，树立榜样，激励学生养成良好的行为习惯。

3、开展主题教育活动：强化落实，逐项开展《吴江区中小学主题教育工作配档表》中规定统一活动，做好总结和宣传。突出主题，重点对行为规范养成、法治、国防、禁毒、生命、感恩、安全等开展好专题教育活动，提升活动育人效果。开展安全主题专题教育，落实“1530”安全教育机制，即：每天放学前1分钟，每周放学前5分钟，每个节假日放假前30分钟，对学生进行安全提醒，将安全教育贯穿教育教学全过程、各环节。开展预防校园欺凌、防范网络诈骗、交通安全等专题教育活动，共同做好安全教育工作，全力保障学生生命安全。

4、加强心理健康教育：开学初对学生心理做一次全面的排查和梳理，建立健全学生的心理档案。对照润心行动工作要求，落实开学前后重点工作情况以及加强日常工作的具体措施。将心理健康教育纳入学校课程体系，开设心理健康教育课程，向学生传授心理健康知识和心理调适方法。心理咨询室“杉杉小屋”正常开放，为学生提供心理咨询服务，规范心理咨询工作。开展心理健康教育主题活动，开设校园心理健康月系列活动，提高学生的心理素质和应对能力。关注学生的心理健康状况，对有心理问题的学生进行及时的心理干预和辅导。

5、德善品格课程：依据《吴江区中小学“德善”品格课程实施方案》，制定校本化的学期实施方案；本学期拟开展“责任”为主题的德善品格课程，进一步完善校本品格教育课程资源库建设，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。

6、家校合作共育：开展“父母养正课堂”家长学校活动，邀请心理老师、家庭教育指导师为家长进行家庭教育讲座，提高家长的教育水平。建立完善学校新一届家委会，继续开展“优秀养正父母”、“优秀养正家庭”评选活动，引导家长重视学生家庭教育，鼓励家长参与学校的重大活动，让家长了解学校的德育工作，支持学校的工作开展。开展好“爱心来敲门”全员家访活动，建立家校沟通机制，通过电话、短信、微信、入户家访等方式，及时了解学生的学习和生活情况，共同做好学生的教育工作。

 (五)安全重于泰山，做好保障服务

我校今年“六化”安全指引、学校校长室的统一领导下，进一步明确“服务于教学，服务于师生”的原则，紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，全心全意为师生生活服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理，财务管理等各项工作。全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。

1、加强后勤队伍建设：每月组织一次后勤人员参加业务培训学习，不断加强自身素质建设，贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校制定的有关总务工作制度。

2、坚持做好后勤服务常规工作：开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学、办公用品到位，使教学工作正常开展。开学初、学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记如册，确切的落实财产责任制管理。每周定期对学校的各个方面进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。及时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。

3、校园美化工作：优美的环境能提高人的素质，努力创建优美的校园环境，进一步净化校园、美化校园，绿化校园。加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。

4、校产管理：对学校新增的财产进行登记、造册，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行发放登记手续。如笔芯、复印纸张、油墨、办公用品等。加强节水、节电教育，提高节能产品的覆盖面。同时加强巡查管理力度，对师生中出现的浪费现象进行批评教育，对水电设备出现的问题及时维修。规范物品采购的流程。各处室因工作需要的物品，先向分管领导申请，交总务处汇总，然后由校长审核，再由总务处具体购置，并做好入账记录。负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配，提高校产的利用率。

5、基建维修方面：检修维护学校的各项设施，也是总务处的主要工作，我们要在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和延长学校财产的使用寿命做出努力。继续落实学校综合治理工作，在新学期开学前全面检修全校水电线路，及时解除存在隐患。平时坚持做到每定期小检查、大检查的工作制度，在消防、灯光、水电、饮水设施等方面进行严格检查，发现问题及时处理，防患于未然。学校工作做得再好，但如果出现安全问题，便会影响教学，影响我校在社会上的声誉，安全重于泰山，要坚决杜绝安全事故。后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好后勤保障事关重大。